Мы с мужем остались под большим впечатлением. Больше всего обратило на себя внимание, как дети самоорганизуются. В свободное время они расселись за столом, сами, между собой решали какие-то вопросы, договаривались.
И то, как даже в свободное время они выбирали что-то познавать - искали нужные книги, задавали вопросы.
Александр Александрович мне показался очень чутким и внимательным человеком, и здорово, что когда он вел уроки, сидел вместе с детьми - в кругу на полу или за столом. Не было ощущения противопоставления.

Я была на наблюдениях в классе 6-9.
Мне понравился педагог, его отношение к детям, подача материала, его философия.
Мне он близок по духу.
С системой  Монтессори я знакома давно. И выбирала школу именно с этой системой , поэтому большого удивления от увиденного на наблюдениях у меня нет.
Среда и то, как дети обучатся я видела раньше.
Для меня большое значение имеет самостоятельная работа школьников на занятиях. В классе у Александра я это увидела. И то, как дети выбирают характер деятельности и то, как формируют группы по интересам.
Я - мама и хорошо знаю своего ребенка. Он будет увлечен и будет познавать, только в доброжелательной среде. Среда Монтессори в Семицветика таковой и является. И для меня это ценно.

то сказать про школу, в которую моя дочь ходит с полутора лет, а сейчас ей почти 9? Я семь лет ее выбираю, значит считаю хорошей школой. Началось все в тоддлер-классе, куда я пришла посмотреть, когда искала, где бы можно было удовлетворять потребности развития ребенка, когда ему уже мало домашней обстановки. Увидела тоддлер-класс и влюбилась. Все для детей именно этого возраста, педагоги не сюсюкают с ребенком, относятся с уважением. Мне самой захотелось так уметь — давать ребенку быть самостоятельным и помогать, если просит, а не по умолчанию делать за него все, предполагая, что он еще маленький, несмышленый, не справится. Подход - это основное, почему я выбираю эту школу и для старшей дочки и для младшего сына. Можно придумать много обучений и развивашек, но я считаю, необходимым и достаточным для естественного формирования личности условия — ребенок находится в отношениях, которые со стороны взрослых выстроены с уважением к нему, с доверием его способностям, с принятием его опыта, с ясными и постоянными границами. И он находится в среде, отвечающей его потребностям. Удивительно, но эти базовые простые вещи не так часто встречаются в воспитании и образовании. Поэтому я рада, что в нашем городе есть «Семицветик». Повезло)

Моя дочка ходит в «Семицветик» уже 7 лет. Я не знаю, какой бы она была, посещая другие садик и школу. Но могу сказать, что это обычный ребенок. Ничего ужасного, что предполагают родители на входе в систему Монтессори, с ней не произошло. Единственное, что отмечают иногда другие люди, это ее бОльшую по сравнению с детьми ее возраста самостоятельность. А так — обычный ребенок со своими особенностями. Уникальный и неповторимый, как и все дети.
В общем, основное, что я хотела сказать - подход в образовании выбираем мы, родители, основываясь на своих представлениях о хорошем. Пока мои представления меня не подвели.

Я была на наблюдениях в классе 9-12 у Педагога Елены Прокофьевой. Моя дочь переходит в следующий класс, она сейчас ученица классе 6-9. Мне было интересно познакомиться с процессом обучения в 9-12. Ничего нового я для себя не открыла, поскольку мы в Монтессори давно, и  дочка кое что рассказывает нам дома.  Я была на наблюдениях, когда в классе присутствовал только ассистент, педагога не было, но даже без Елены Николаевны дети были самоорганизованными. В начале дня дети расселись в круг, слушали Мистера Илью, который говорил только по - английски, но мне показалось, что дети внимательны и все понимают.После этого небольшого собрания, каждый занялся своим делом. Кто- то более увлеченно, кто то мечтательно сидел, хотя возможно, в это время у ребенка шел глубокий мыслительный процесс. Была компания мальчишек, которые активно обсуждали географию и политику, мне было интересно их послушать.  В достаточно юном возрасте они живо обсуждали актуальную тему и даже где- то спорили.В целом работа слажена. Я была совсем не долго, 40 минут, но впечатления у меня остались самые хорошие, приятные. Я бы сама хотела учиться в таком классе.